احتفالاً باليوم العالمي للوالدين، أعلنت كلية الإمارات للتطوير التربوي عن سلسلة من المبادرات التي تهدف إلى تعزيز البيئة الأُسرية الداعمة للنمو الشامل في مرحلة الطفولة المبكرة في دولة الإمارات. وتمثِّل المبادراتُ مخرجاتٍ للبحوث المحلية التي موَّلتها هيئة أبوظبي للطفولة المبكرة، وصُمِّمَت لتمكين الوالدين وتزويدهم بالأدوات والمعرفة للمشاركة بفاعلية في تنشئة أطفالهم.

وعقدت كلية الإمارات للتطوير التربوي جلسةً تسلِّط الضوء على نتائج دراسة بحثية بعنوان «الآباء في أماكن العمل في أبوظبي: الكشف عن أنظمة الدعم والتحديات». وتتناول هذه الدراسة، التي موَّلها برنامج المنح البحثية في هيئة أبوظبي للطفولة المبكرة، وقادتها البروفيسورة مارتينا ديكسون، من قسم المناهج وطرق التدريس في كلية الإمارات للتطوير التربوي، الأساليب التي يتبعها الآباء في الموازنة بين العمل وتربية أبنائهم. وأوضحت الدراسة بالتفصيل التجارب الحياتية لـ51 والداً لديهم أكثر من 40 طفلاً، حيث يعمل الآباء في قطاعات متنوِّعة تشمل الأوساط الأكاديمية والصحية والمالية.

وتسلِّط النتائجُ الضوءَ على أهمِّ الآليات الداعمة للوالدين العاملين في أبوظبي، ومنها ساعات العمل المرنة، والمساعدة المالية لتغطية الرسوم المدرسية، وثقافة مكان العمل التي تحتفي بالوالدين الجدد، ما يعينهم على مواجهة التحديات والاستمرار في أداء مسؤولياتهم في تلبية احتياجات أبنائهم. ويختتم التقرير بتوصيات مستمَدَّة من الآباء في أبوظبي، التي يمكن لأماكن العمل الاستفادة منها في دعم دور الوالدين في تنشئة أطفالهم.

وفي خطوة مهمة نحو تشجيع تعليم شامل وداعم للوالدين، أطلقت كلية الإمارات للتطوير التربوي، بالتعاون مع الأولمبياد الخاص الإماراتي ومركز محمد بن راشد للتعليم الخاص – بإدارة مركز نيوإنجلاند للأطفال، برنامج «قيم الوالد: رعاية نفسك وأطفالك»، وهو برنامج تدريبي تجريبي مجاني مدته ستة أسابيع. وتعدُّ هذه المبادرة المخصَّصة للوالدين، ممَّن تتراوح أعمار أطفالهم من أصحاب الهمم بين سنتين وسبع سنوات، استكمالاً لنجاحات البرنامج ذاته الذي خُصِّص للأمهات سابقاً.

وانسجاماً مع شعار اليوم العالمي للوالدين 2024 «الوعد بتنشئة مرحة»، سيضمُّ التدريب، الذي يموِّله برنامج المنح البحثية من هيئة أبوظبي للطفولة المبكرة، جلساتٍ تفاعليةً قائمةً على اللعب لتعزيز الترابط بين الوالد والطفل وتحسين مهارات التنشئة لدى الوالدين. وستُعقَد الجلسات أسبوعياً حتى يوم 2 يوليو 2024، حيث يُسمَح للوالدين بإحضار أطفالهم مرةً في كلِّ جلستين، ما يتيح لهم تطبيق التقنيات المكتسَبة فورياً لتعزيز ثقة الوالدين بأدوارهم.

وفي 6 يونيو 2024، تستضيف كلية الإمارات للتطوير التربوي جلسة نقاشية عن «القراءة التفاعلية المشتركة بين الوالد والطفل: شراكة لتعزيز تعلُّم القراءة والتواصل والرفاهية». وتستكشف هذه الجلسة فوائد مشاركة الوالدين في أنشطة القراءة مع أطفالهم، بناءً على دراسة مموَّلة بواسطة برنامج المنح البحثية التابع لهيئة أبوظبي للطفولة المبكرة شارك فيها آباء مواطنون من إمارة أبوظبي.

ويتناول النقاش تأثير التدريب في قراءة الكتب بشكل مشترك وتفاعلي على 80 والداً مواطناً وأطفالهم، مع التركيز على الأثر الإيجابي في سعادة الوالدين وشعورهم بالفرح والترابط القوي بينهم وبين أطفالهم. ويناقش الدكتور كاي غالاغر ود، وأنّا ديلون، من أعضاء هيئة التدريس في الكلية، نتائج الدراسة مع المشاركين لاستكشاف دور مبادرات تعلُّم القراءة التي يقودها الوالدان في تعزيز نمو الأطفال ودعم رفاهية الأسرة.

يُذكَر أنَّ المشاركة في مبادرات اليوم العالمي للوالدين مفتوحة لجميع الوالدين مجاناً.